Классика - онлайн! Перша Українська Радіостанція Класичної Музики

Пошук

Ви не один!

На даний момент 79 гостей на сайті

Про Погоду

Наш Ефір


Зараз лунає NOW
- Автор - Назва:
Cherubini - Symphony D-dur 3. Scherzo: allegro assai
Наступний NEXT
- Автор - Назва:
Schubert - String Quartet #14 In D Minor, D 810, "Death & The Maiden'' - 4. Presto
Слухачів: 15
Кбіт/сек: 128

Facebook user?

Опитування

Слухати класичну музику – це для Вас:
 

День народження

30 березня 2020
Jethro Tull 1674
Vincent Van Gogh 1853
Rolf Harris 1930
Warren Beatty 1937
Astrid Gilberto 1940
Eric Clapton 1945
Sue Book 1949
Celine Dion 1968

Фото дня

9013b50f04ebcf3ec5789ae683f1ac95.jpg
Хто винен?! PDF Друк e-mail
Середа, 06 січня 2010, 16:38

Хвороба нашого суспільства багато в чому викликана низьким рівнем його духовності. Низький рівень духовності визначається відстороненістю від шедеврів світового мистецтва - не лише музики. Чому так сталося? Хто винен у цьому?

На це питання конче необхідно знайти відповідь: адже, коли знаєш точний діагноз, є запорука успіху лікування. Що перше спадає на думку, коли замислюєшся над цим? Версія перша - система освіти. У школі класичну музику подають так, що дитина сприймає її як дещо застаріле, нудне. Дуже мало таких педагогів, які зможуть викликати в дитини захват, представивши чергову тему, черговий твір, чергового автора. На жаль, і понині після уроку музики єдина реакція, яку можна почути від класу, це сміх, кривляння, виття... І лише ті одиниці, які паралельно відвідують уроки спеціалізованих музичних навчальних закладів, не долучаються до цього гамірливого загалу. ВОНИ ЗНАЮТЬ БІЛЬШЕ про те, що кілька хвилин тому вчитель намагався донести до класу.
Звичайно, не лише до рівня підготовки педагогів ми маємо серйозні претензії. Якість оснащення класів залишається ганебно низькою. Поза сумнівами, якби черговий твір Чайковського чи Моцарта звучав не з благенького динаміка 30-літнього програвача, а в цифровій якості з бездоганної стереосистеми - ефект був би іншим. Та, як не крути, і це є, знову ж таки, проблемою системи освіти.
А якою є друга версія? Можливо, не версія, а складова? Якщо маєте думки з цього приводу - ми радо приймемо їх і, скоріш за все, опублікуємо.