Классика - онлайн! Перша Українська Радіостанція Класичної Музики

Пошук

Ви не один!

На даний момент 86 гостей на сайті

Про Погоду

Наш Ефір


Зараз лунає NOW
- Автор - Назва:
Rachmaninov - Symphony #3 In A Minor, Op. 44-2. Adagio Ma Non Troppo
Наступний NEXT
- Автор - Назва:
Bach - Harpsichord Concerto In G Minor, BWV1058 3.Allegro Assai
Слухачів: 11
Кбіт/сек: 128

Facebook user?

Опитування

Слухати класичну музику – це для Вас:
 

День народження

04 липня 2020
U.S.A. 1776
Louis B. Meyer 1885
Louis Armstrong 1900
Eva Marie Saint 1924
Gina Lollobridgida 1927
Neil Simon 1927
Colin Welland 1934
H.R.H. Prince Michael of Kent 1942
Pam Shriver 1962

Фото дня

weath.jpg
Хто винен?! PDF Друк e-mail
Середа, 06 січня 2010, 16:38

Хвороба нашого суспільства багато в чому викликана низьким рівнем його духовності. Низький рівень духовності визначається відстороненістю від шедеврів світового мистецтва - не лише музики. Чому так сталося? Хто винен у цьому?

На це питання конче необхідно знайти відповідь: адже, коли знаєш точний діагноз, є запорука успіху лікування. Що перше спадає на думку, коли замислюєшся над цим? Версія перша - система освіти. У школі класичну музику подають так, що дитина сприймає її як дещо застаріле, нудне. Дуже мало таких педагогів, які зможуть викликати в дитини захват, представивши чергову тему, черговий твір, чергового автора. На жаль, і понині після уроку музики єдина реакція, яку можна почути від класу, це сміх, кривляння, виття... І лише ті одиниці, які паралельно відвідують уроки спеціалізованих музичних навчальних закладів, не долучаються до цього гамірливого загалу. ВОНИ ЗНАЮТЬ БІЛЬШЕ про те, що кілька хвилин тому вчитель намагався донести до класу.
Звичайно, не лише до рівня підготовки педагогів ми маємо серйозні претензії. Якість оснащення класів залишається ганебно низькою. Поза сумнівами, якби черговий твір Чайковського чи Моцарта звучав не з благенького динаміка 30-літнього програвача, а в цифровій якості з бездоганної стереосистеми - ефект був би іншим. Та, як не крути, і це є, знову ж таки, проблемою системи освіти.
А якою є друга версія? Можливо, не версія, а складова? Якщо маєте думки з цього приводу - ми радо приймемо їх і, скоріш за все, опублікуємо.